Es frecuente que maestros y profesores clasifiquen
a los niños en una de estas tres categorias: disruptivos,
desinteresados y voluntariosos (en el lenguaje de la pedagogía
castiza: “gamberros”, “vagos” y “trabajadores”). Dejando
aparte el caso de los chicos que por algún tipo de discapacidad
evidente necesitan apoyos (o los que, en la pedagogía de andar por
casa, son “cortitos”), la estrategia antes los tres grupos de
alumnos citados es, a veces, esta: amenazar con castigos y
expedientes varios a “disruptivos” y “desinteresados”, y
prometer todo el apoyo y atención a los más voluntariosos. ¿Es esto correcto?... De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
jueves, 21 de diciembre de 2017
jueves, 14 de diciembre de 2017
La educación estética
¿Debemos censurar lo que se mira o educar mejor la mirada? Una defensa de la educación estética en nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo pulsar aquí
martes, 12 de diciembre de 2017
El rap de Nietzsche: Dios ha muerto
Después del exitoso rap de Parménides,
vuelve nuestro rapero Piter (3.14t3rmusic@gmail.com) con
este temazo sobre el filósofo alemán F. Nietzsche (lo estudiaremos a
final de curso). Letra, música, imágenes (gracias al no menos
genial Álvaro shotbuster) son tan diábolicas, angelicales,
espectaculares y certeras como lo era el propio Nietzsche.
¡¡Hay que difundir la buena nueva. Piter, el rapero anticristo, ha vuelto!! ¡¡A disfrutar!!
miércoles, 6 de diciembre de 2017
La violencia de los no violentos.
... Hay un modo de violencia que supera a todos, y que puede llegar a anular por completo (no parcial ni gradualmente) la voluntad del sojuzgado. No se trata de la violencia del que obliga a otro a hacer lo que no quiere, sino del que lo subyuga para que lo quiera hacer. Este tipo de violencia es mucho más radical: sustituye la voluntad del dominado por la voluntad del dominador, hasta el punto de que el primero realiza la voluntad del segundo (sin saberlo, y sea cual sea) como si fuera la suya propia. Es una forma casi perfecta de violencia y, como tal, exige más competencias (psicológicas y retóricas sobre todo) en aquel que la ejerce... Sobre esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 29 de noviembre de 2017
Amores macarras
A muchas de mis alumnas les repugna –
dicen ellas – el machismo, pero les encantan – lo sé – los
cantantes ultra-machotes que, en sus vídeos y letras, se sirven de
las mujeres aproximadamente igual que los de la manada de
Pamplona. ¿Qué hacer con estas chicas
“irremediablemente enamoradas” de macarras tipo Maluma?... De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
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viernes, 24 de noviembre de 2017
Genes, familias y educación
A mis alumnos les subleva que los
padres puedan diseñar el cuerpo de sus crías, y ven en ello
mil y un peligros, pero les parece perfectamente aceptable que les
eduquen y moldeen el alma como quieran sin tener, para ello,
ningún mérito acreditado...Vamos a ver – les digo –, si para
que yo, que soy vuestro profe, pueda formaros en algunas cosas
muy concretas, y durante unas pocas horas, he tenido que estudiar
muchos años y superar unas pruebas muy duras, ¿cómo es que para
tener un hijo y educarlo como uno quiera durante toda la vida no hay
que hacer, normalmente, ni un simple test psicotécnico? ¿Es esto
lógico? Es cierto – añado ante el gesto de indignación de
algunos – que el amor es condición necesaria y fundamental para
educar, y que de eso los padres andan siempre sobrados, ¿pero basta
con eso?... De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
jueves, 16 de noviembre de 2017
Día Mundial de la Filosofía
Todos los años por estas fechas (este jueves es el Día Mundial
de la Filosofía, establecido por la UNESCO) me pregunto por qué me
empeño en enseñar filosofía – soy profe del asunto –. Y
también me pregunto por qué habrían de quererlo los demás –
cada uno de mis alumnos o cualquier otro ser humano – . Si la
filosofía fuera solo una cuestión mía o de unos pocos, como la
astronomía o el rugby, no estaría tan claro eso de que se deba
enseñar a todo el mundo.
Pero no, no es una cuestión particular ni baladí. Todo lo que
hacemos y padecemos es efecto de las ideas que nos bullen por dentro.
Seamos o no conscientes de ellas, sean las nuestras o las que, sin
querer, tomamos de otros, sean verdaderas o falsas, buenas o malas,
justas o no, tenemos la cabeza llena de esas ideas, y todo lo que
hacemos, percibimos, sentimos, deseamos y pensamos (sobre el mundo,
sobre nosotros, sobre los demás...), absolutamente todo, depende de
ellas. Hasta respirar lo hacemos (mecánicamente) porque pensamos que
mola vivir; en otro caso nos pondríamos la soga al cuello y
dejaríamos de hacerlo... Sobre todo esto trata nuestra última colaboración en el diario.es Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí
miércoles, 15 de noviembre de 2017
Enseñar filosofía
Ya que según la UNESCO este jueves es
el Día Mundial de la Filosofía, aprovecharé para hablarles del
placentero oficio que tengo. Digo placentero a sabiendas de los
tópicos que corren al respecto. Todos falsos: no hay materia más
fácil y gustosa de tratar con adolescentes que la filosofía. Y eso
pese a los infumables currículos que nos envían los burócratas del
Ministerio. De esto trata nuestra nueva colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
Día Mundial de la Filosofía con el rap de Parménides
¡¡¡En vivo y en directo, y con lo
motivo del Día Mundial de la Filosofía, desde el Eleam Cave Garden,
y ante miles de personas, el rap que empezó cantándose en el aula
de un instituto de Mérida y es ya una leyenda!!! Con todos vosotros la nueva versión en vivo para Radio Nacional del rap de Parménides y los Eleatas creado e
interpretado por Pedro "Piter" Fernández
(@peterferpa y @3.14t3r)
miércoles, 8 de noviembre de 2017
El islam en la escuela
¿Es aceptable ofertar religión islámica en un centro educativo católico? ¿Por qué no? Si la formación católica es conciliable con la formación científica y
humanística de cualquier centro público no religioso, ¿por qué no
va a ser conciliable con otra confesión religiosa en un
centro, precisamente, de carácter religioso? ¿No parece más
compatible el islam con el catolicismo que el catolicismo con la
biología o las matemáticas?... Sobre esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
martes, 7 de noviembre de 2017
¡Nueva temporada de Diálogos en la caverna!
Comenzamos nueva temporada en DIÁLOGOS EN LA CAVERNA, el microespacio de filosofía de Radio 5 en Radio Nacional de España. Y lo hacemos con este impagable diálogo entre Tales, el primero de los filósofos conocidos, y un escriba egipcio, entre una nueva civilización que despunta (la griega, la nuestra) y otra que va muriendo. ¡No os lo perdáis!
Con un maravilloso guión de Juan Antonio Negrete Alcudia, y las curtidas voces de Jonathan González Gómez, Inma Morillo y Víctor Bermudez Torres. A la producción, como siempre, el genial Antonio Blazquez.
miércoles, 1 de noviembre de 2017
Menos pueblo y más ciudadanía
Me suena extraño oír en gente de
izquierdas una defensa cerrada de la «autodeterminación de los
pueblos». El asunto es complejo. Tiene que ver con la crisis de los
grandes discursos sistémicos como el marxismo, y con el consiguiente
auge de una izquierda posmoderna, minimalista, y seducida por una
variedad de relatos más o menos anti-ilustrados (ecologismo,
anti-imperialismo, popularismo, comunitarismo...). Pero, por seductor
que sea, el relato de la «autodeterminación de los pueblos» (no
hablo de otros) da mucho que pensar... De esto trata nuestra última
colaboración en El Periódico Extremadura.
miércoles, 25 de octubre de 2017
El rap de Parménides.
¡El bombazo filosófico de la temporada: el rap de Parménides y los Eleatas, por el artista Pedro "Piter" Fernández (@peterferpa). Tras el estreno en el aula de 2B, el realizador Álvaro G. Pacheco (@shotsbuster) ha realizado este espectacular videoclip!
Adoctrinar en banderas
Desde la perspectiva de
una democracia liberal, como es la nuestra, la educación ciudadana
ha de ceñirse al conocimiento de las leyes y las instituciones (con
sus símbolos), así como de los valores que estas representan; pero
nada más. Fuera de esto, toda
formación obligatoria en valores políticos o morales concretos
puede considerarse un adoctrinamiento censurable. Un ejemplo claro de
este adoctrinamiento es la transmisión persistente de aquellos
relatos, mitos, ideales, emociones y símbolos que se asocian a la
“identidad nacional”. Este tipo de educación invade un ámbito
formativo (el de las creencias, los valores y la propia identidad de
las personas) que, en regímenes no totalitarios o teocráticos, debe
ser competencia de cada ciudadano y no del Estado.
De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
La crisis en Cataluña: otra oportunidad perdida para Podemos
¿Qué premio habría que
prometer a los revoltosos de la clase (de la clase alta) para que
dejaran de alborotar? ¿Un referéndum vinculante a medio plazo y con
todas las de la ley para dar sensación de triunfo a los que han
apostado su futuro político a la independencia? ¿O – mejor –
una vuelta soterrada a la negociación rota en 2006 con promesa
implícita de inmunidad judicial a perpetuidad y concesión de más
recursos económicos? No lo sé: los caminos del utilitarismo y el
realismo político son inescrutables. Yo solo sé donde lleva el otro
camino, el “socrático”, que dice que a los que intentan imponer
su voluntad de poder (el “derecho a decidir”) sobre el poder de
las leyes democráticas (el estado de derecho) no se les da ningún
premio: se les resiste, todo lo pacíficamente que se pueda.
En el eterno dilema entre utilidad y dignidad, hay cosas que ni se
debe ni conviene, en el fondo, sacrificar. No es solo empeño cerril
en tener razón, es, también, empeñarse en verla, en
todo lo posible, realizada.
De esto trata nuestra última colaboración en el diario.es Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 18 de octubre de 2017
La maldición de Babel
Hace tiempo tuve una
animada discusión con unos compañeros filólogos. Les decía que,
en mi opinión, los chicos ocupan demasiado tiempo en el aprendizaje
de idiomas. Acaso el saber no ocupe lugar – les dije – , pero el
tiempo que dedican los alumnos a aprender “cómo decir las cosas”
lo pierden para aprender “cosas interesantes que decir”. Mis
compañeros coincidieron conmigo en que los alumnos estudian muchas
lenguas (tres mínimo, y hasta cuatro, en las comunidades autónomas
con lengua propia), pero ellos lo veían justificado: “saber muchos
idiomas – decían – es muy importante para tener éxito en la
vida y una sólida base cultural”... Sobre esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 11 de octubre de 2017
Imágenes contra razones
Frente a ideas y razones hay ingenuos
videntes que sentencian con una foto, o un vídeo, o una selección
de datos, cosechados a placer aquí o allá. Le cuestionas lo que
cree y te responde con ese sucedáneo del pensamiento que es un tuit,
o con esa caricatura de juicio que es la descalificación, o con ese
afilado mecanismo de defensa que es catalogarte o «retratarte» (o
pretender que lo haces tú): o eres o no eres de los nuestros, o
amigo o enemigo, o comulgas con mis principios o no. Ya ésta. Así
no hay que pensar ni, mucho menos, dialogar.
De todo esto trata nuestra última colaboración en El Periódico de Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
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viernes, 6 de octubre de 2017
¿Qué demonios es el arte?
La Sociedad Científica de Mérida ha tenido la amabilidad de invitarme a hablar sobre filosofía y estética. Será hoy viernes a las 6 en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Mérida. Adjunto algunos artículos en los que se exponen, en esencia, las mismas ideas.
- "Para una teoría angélica del arte (I): Forma estética y trascendencia"
- "Para una teoría angélica del arte (II): Creación, inspiración, posibilidad"
- "Para una teoría angélica del arte (y III): La belleza"
- "Lo feo de lo bello. El arte como ilusión"
- "De cuando los cavernícolas de Platón se levantaron a pintar bisontes"
- "Sobre el concepto de metáfora y metaforología en Hans Blumenberg"
miércoles, 4 de octubre de 2017
Personas sin nación
La justicia es un asunto moral y, por
tanto, de personas. Pero los pueblos no tienen moral,
tienen costumbres, y la costumbre es solo el referente
originario – no el fundamental – de la palabra “moral”.
De esta trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
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miércoles, 27 de septiembre de 2017
Sócrates en las ramblas.
El actor catalán J.M. Pou interpretando a Sócrates |
Sócrates (uno de esos extravagantes
filósofos que enseño en clase) desobedecía a conciencia la ley –
con todas sus consecuencias – cuando era expresión de la
arbitrariedad de un tirano, y la obedecía a rajatabla – pese a
costarle la vida – cuando era la ley de todos. En el Critón de
Platón, Sócrates, pese a haber sido condenado a muerte sin motivo,
y aún pudiendo escapar con facilidad, no encuentra razones para
desobedecer la ley. Es más racional – piensa – dejarse matar,
siendo ya viejo (y sospechando la futilidad de la muerte), que poner
en peligro la autoridad de la ley que, mal que bien, nos protege a
todos de la arbitrariedad de los tiranos y de la voluntad de los que
no tienen más razón que la de ser más (es decir, ninguna)... Sobre este asunto (y el problema de Cataluña) va esta nueva colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 20 de septiembre de 2017
El enigma de la izquierda independentista
¿Qué misterio explica que gran parte
de la izquierda (la CUP y sectores de Podemos y sus confluencias) se
declare afín al independentismo catalán, hasta el punto, incluso,
de alinearse con partidos de ideología tan liberal o socialdemócrata
(PdCAT o ERC) como la de los partidos (PP, PSOE) que descalifican
como “casta” en España? De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo pulsar aquí.
sábado, 16 de septiembre de 2017
Tolerancia religiosa y educación ética.
Es un profundo error marginar las materias
filosóficas, o confinarlas, como se hace con la formación ética en
la LOMCE, a aquellos alumnos que no cursan ninguna opción religiosa,
como si fueran ellos (los que no dan religión) y no los que son
educados en dogmas religiosos desde pequeños, los únicosque
necesitasen ser educados en el ejercicio libre y crítico de la
razón. Así,
por paradójico que resulte, y pese a las constante apelaciones al
diálogo y la comprensión de los credos del prójimo (incrementadas,
como es habitual, tras un atentado terrorista), nuestro sistema
educativo se empeña en segregar al alumnado según sus creencias
religiosas o la ausencia de ellas, distinguiendo, además, y
peligrosamente, la formación religiosa de la formación en el
espíritu crítico y racional que proporciona la filosofía (enviando
a unos alumnos a las aulas de religión y a otros a las de ética y
ciudadanía). La escuela deja de ser, así, un lugar de integración
y convivencia para convertirse en un archipiélago de islas separadas
por muros ideológicos difícilmente franqueables...
De todo esto trata nuestra última colaboración el diario.es, esta vez junto a mi colega Ricardo Hurtado Simó.
miércoles, 6 de septiembre de 2017
Menos resiliencia y más resistencia. Sobre el "poscapitalismo" de W. Streeck y la ideología de la “resiliencia”.
Frente al futuro incierto y hostil que se les avecina, se
empuja a las nuevas generaciones a un sobreesfuerzo formativo que
parece a todas luces frustrante, pero que es promovido como paliativo
al desempleo y sostenido por la ideología de la “resiliencia”,
es decir, por todo el sistema de creencias que al “ethos”
protestante del trabajo duro y la competencia individual añade los
valores de la “psicología positiva”. Desde esta perspectiva
ideológica nuestros alumnos deben formarse y competir hasta la
extenuación, y entregarse luego, sin reservas ni garantía alguna,
al mundo absolutamente disruptivo del mercado laboral global. Y deben
hacerlo, además (¿cómo soportarlo si no?) con invencible
optimismo, interpretando las nuevas condiciones laborales (tan
abusivas como puedan ser las ansias de beneficio de un mercado
ingobernado) como ocasión para desarrollar y poner a prueba su
autonomía e ingenio, y autoculpabilizandose, por ende, de todo
posible fracaso. Todo ello a cambio de un improbable empleo
extenuante y mal pagado, la obligación moral (tan a la americana) de
“tener un sueño” (cuanto menos realista mejor) por el que luchar
sin descanso, y el consumo compulsivo de mercancias de bajo coste –
incluyendo entre ellas a las relaciones humanas en red – ... De todo esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 30 de agosto de 2017
¿Por qué es delito incitar al odio?
Si el simple justificar el odio o la
violencia fuese un delito no solo habría que cerrar mezquitas, sino
bibliotecas, redes sociales y todos los bares del país. De otro
lado, nadie incita al odio o la violencia en estado puro. La gente
odia cosas concretas (a la cultura occidental, a los homosexuales, a
los musulmanes...) porque cree que encarnan cosas malas, y aunque son
juicios muy torpes, todo el mundo tiene derecho a odiar lo que le
parece odioso, a expresarlo, y a decidir por sí mismo el valor de
los odios y las filias ajenas (sin que todo esto tenga que regularlo
ninguna ley). Mientras no se pase de aquí (de la expresión y la
discusión sobre valores) no debería haber delito alguno... De este asunto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
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viernes, 25 de agosto de 2017
Jóvenes mártires
Leía hace años que para saber lo que
para ellos representaba Europa se pedía a unos escolares marroquíes
(todos varones) que hicieran un dibujo. Muchos dibujaban estas tres
cosas: un coche, una casa, y una mujer rubia. "Un coche, una casa y
una esposa rubia" representa un modelo básico de bienestar y felicidad
transmitido por las series de televisión occidentales. Pero no está
lejos, en esencia, del cielo prometido a los jóvenes mártires
yihadistas. En el impresionante documental francés “Soldados de
Alá” uno de los jóvenes aspirantes al martirio desvela ante una
cámara oculta su imagen del paraíso. Allí – dice – “tendrás
tu caballo a tu lado, que estará hecho de oro y rubíes” y “verás
un palacio inmenso (…) y será solo tuyo”, y “tendrás mujeres
que solo querrán estar contigo”. Caballo, palacio y harén son –
en su versión de las mil y una noches – el mismo imaginario
(coche, casa y rubia) con que sueñan Occidente los niños
marroquíes. Sobre esta trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
jueves, 17 de agosto de 2017
De "turismofobia" nada.
El turismo es la vulgarización
mercantil de la antigua y aristocrática costumbre del viaje
formativo. Aun así, y por eso, conserva – poniéndolo, además, al
alcance de muchos – una sombra de aquellos fines y valores que
inspiraban a los viejos viajeros (el anhelo de conocimiento, el ideal
cosmopolita, la aventura de ponerse a prueba a sí mismo...). Por
ende, en algunas partes del mundo (como Extremadura), el turismo
sostenible y de calidad es casi la única forma de librar al
patrimonio natural y cultural de formas mucho más predadoras de
explotación. Así que de “turismofobia” nada. De regular,
planificar, contener, encauzar y ennoblecer el negocio turístico –
es decir, de hacer política para el bien común–, en cambio, todo. De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 9 de agosto de 2017
Cultura y bostezo.
Personas ante un ventanal en el Museo Stedelijk (Amsterdam) |
Decía el filósofo Gustavo Bueno que
la cultura es el nuevo opio del pueblo, una versión secularizada de
la gracia divina. Promete librarnos de la mediocridad y la
insignificancia tal como la gracia de nuestra naturaleza
pecaminosa y mortal. Pensaba en esto mientras bostezaba, días atrás,
ante una de las obras clásicas del Festival de Teatro de Mérida.
Era insufrible. Pero nadie se movía. ¿Cómo es que la gente no se
levanta en masa y se va – me preguntaba – con la misma rapidez
con que cambia de canal en la TV? ¿Será que disfrutan de verdad,
como no soy capaz de hacerlo yo?¡Quia! … Me juego lo que
sea a que mis vecinos de localidad estaban tan aburridos como yo. Es
imposible que personas formadas en el espectáculo audiovisual puedan
disfrutar con versiones pedantes, mortecinas y de cartón piedra de
lo mismo que pueden ver y entender, mil veces mejor, en el cine.
¿Entonces?...
De esto trata nuestra última colaboración el El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
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martes, 8 de agosto de 2017
Podemos y los pactos de gobierno.
Hace unos días las bases de Podemos en
Castilla-La Mancha aceptaron la propuesta de un pacto de gobierno (en
minoría) con el PSOE, si bien con la oposición de algunos sectores
y la reticencia de otros. A la vez, y aquí en Extremadura, se han
iniciado los encuentros entre el gobierno del PSOE y Podemos para
negociar los presupuestos autonómicos del próximo año. Todo esto
ha despertado la controversia entre las diversas corrientes
ideológicas (unas favorables y otras opuestas al acercamiento con el
PSOE) que confluyen en Podemos. ¿Debe Podemos pactar políticas
sustantivas con el PSOE? ¿Debe – sobre todo – subscribir pactos
de gobierno – en todos los ámbitos de la administración – con
los socialistas?
De esto trata nuestra última colaboración en el diario.es Extremadura. Para leer el resto del artículo pulsar aquí.
miércoles, 2 de agosto de 2017
Maternidad subrogada: ¿Libertad o dignidad?
Jean Marchand. Maternity (1921) |
El problema de si debemos regular
legalmente (o prohibir) los embarazos subrogados (los “vientres de
alquiler”) es, al fin, un asunto de principios. Diríamos que el
principio favorito de los defensores de la regulación es el de
la “libertad”, mientras que el preferido de los
prohibicionistas es el de la “dignidad” de la
persona gestante.
¿Libertad o dignidad? El asunto no es,
ni muchísimo menos, tan simple. Ya el propio concepto de libertad es
problemático. Para unos consiste en “hacer lo que te propongas sin
otro impedimento que los propios límites y el derecho de los demás”.
Pero para otros consiste en otra cosa, por ejemplo en “actuar según
principios aceptados racionalmente por uno mismo”.
La primera de las acepciones es común
a las posiciones políticas liberales. Se funda en la voluntad (en la
pura elección subjetiva) antes que en la razón y en una noción
básica del principio de propiedad (que algo sea mío – mi
cuerpo, mi vida... – significa que hago lo que quiero con ello).
Muchos justifican la maternidad subrogada (y otros asuntos no menos
polémicos como la prostitución, la venta de órganos o el aborto
libre) atendiendo a esta concepción de la libertad...
Sobre todo esto trata nuestra nueva colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
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miércoles, 26 de julio de 2017
Flamenco extremeño
Entre Andalucía y Extremadura (o
incluso Portugal) no hay fronteras, sino flamenco, una línea de
bordón, un aire vibrante, un matiz, un deje apenas. Del fandango de
Almonaster o el delicadísimo de Encinasola hasta el de Fregenal, de
los tangos de la Plaza Alta a los portugueses, de las cantiñas y
chuflas gaditanas a esa bulería arcaica que son los jaleos
extremeños... Todos eran
el mismo país...
Del amor y la promoción del flamenco trata esta colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
lunes, 24 de julio de 2017
Podemos y la caza.
Por mucho que se quiera ocultar, el
objeto y el sentido de la caza consiste, esencialmente, en entregarse
al “placer” (parece que para algunos lo es) de acosar y
matar animales salvajes. Se puede investir al cazador de
deportista, de ecologista, de motivo turístico o de recurso
económico. Se puede admirar, sin duda, el rico patrimonio cultural
(lingüístico, etnológico, artístico, etc.) asociado a la caza.
Pero el cazador es, ante todo, un señor (muy pocas veces,
insisto, una señora) al que le gusta disparar a animales, sean
perdices o elefantes, sin otra necesidad que la de entretenerse con
ello (y, en ocasiones, afirmarse – sospecho – en roles de
masculinidad radicalmente opuestos a los valores que desde la
izquierda deseamos promover). Y todo esto, insisto, es un asunto y un
problema moral que, como mínimo, hay que discutir...
De todo esto trata nuestra última colaboración en el diario.es Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aqui.
miércoles, 19 de julio de 2017
Deberes y paciencia.
Los profesores, por lo visto, somos
infalibles y no debemos ser fiscalizados ni por expertos ni por los
ciudadanos a los que servimos. Nuestra probada competencia didáctica
(adquirida, en la mayoría de los casos, sobre la marcha) supera –por
lo que se ve– todos los grandes paradigmas de la pedagogía de los
últimos cien años... Sobre esto trata nuestra última colaboración
en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 12 de julio de 2017
Deberes y renovación pedagógica.
Hay muchos motivos para que
miremos con desconfianza la práctica o, cuando menos, el abuso de
los deberes (suponen una intromisión en la vida familiar, disminuyen
el tiempo de ocio y formación extraescolar del alumno, crean
situaciones de desigualdad – hay familias más preparadas o
adineradas para ayudar a los niños con los deberes –, apagan el
interés de los chicos por la escuela, al aumentar el estrés y
multiplicar tareas repetitivas y aburridas, etc.), pero más allá de
todos estos motivos está una cierta idea, mísera y falsa, de la
educación: aquella que la entiende como un penoso esfuerzo,
ni deseado ni elegido por los niños, y al que, por tanto, hay que
forzarles continuamente a través de tareas obligatorias... Sobre todo esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
miércoles, 5 de julio de 2017
Un mundo sin filosofía.
Me pregunto qué pensaría un escritor
o un profesor de literatura si oyera decir
al presidente del Instituto del Cómic del Consejo Superior
de Investigaciones Literarias (el CSIL) – caso de que
tal cosa existiera – que “el cómic es la literatura de hoy, que
satisface todos lo que se exige a la literatura, que la literatura
clásica está obsoleta, y que la palabra sin el respaldo de la
imagen carece de valor literario”. Pues bien, hace ya tiempo
escuchaba al presidente del Instituto de Física Teórica del CSIC
decir que la física es la filosofía de hoy, que satisface todo lo
que se exige a un conocimiento racional sobre la realidad, que la
filosofía clásica está obsoleta, y que las especulaciones sin el
respaldo de los experimentos no tienen valor cognoscitivo... Sobre esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
lunes, 3 de julio de 2017
8ª y 9ª y última sesiones del Taller de Filosofía del Ateneo.
El pasado miércoles celebramos nuestra 9ª y última sesión del Taller de Filosofía del Ateneo de Cáceres, dedicada a discutir el papel de la filosofía en la educación. Aquí tenéis la presentación de esta última ponencia. Y el miércoles anterior culminamos, en la 8ª sesión, todo lo referido a la metafísica, tratando de las metafísicas trascendentales y del asunto de la existencia de Dios. Aquí tenéis la presentación que utilicé en esta penúltima sesión y una bibliografía básica.
Tras estos meses de taller, creo que la experiencia ha sido muy gratificante para todos y que el próximo curso volveremos a dar vueltas (cada vez más profundas) a las viejas y siempre renovadas cuestiones filosóficas. Tal vez en eso consista -- como decíamos el último día -- vivir como un ser humano...
Quiero daros las gracias a todos por vuestra paciencia (las sesiones han sido, a veces, demasiado largas y densas), por vuestras intervenciones (que -- mea culpa -- tendrían que haber sido muchas más) y por vuestras ganas de seguir. ¡Sois una verdadera escuela de filósofos!
Quiero también agradecer la invitación y el apoyo constante de Estaban Cortijo, Javier Dominguez, Honorio Alfonso y Antonio Salido entre otros directivos y amigos del Ateneo. También a mi amigo y maestro Juan Antonio Negrete, por sus orientaciones bibliográficas y sus brillantes ideas para cada uno de los temas tratados.
Un abrazo y feliz verano a todos.
Tras estos meses de taller, creo que la experiencia ha sido muy gratificante para todos y que el próximo curso volveremos a dar vueltas (cada vez más profundas) a las viejas y siempre renovadas cuestiones filosóficas. Tal vez en eso consista -- como decíamos el último día -- vivir como un ser humano...
Quiero daros las gracias a todos por vuestra paciencia (las sesiones han sido, a veces, demasiado largas y densas), por vuestras intervenciones (que -- mea culpa -- tendrían que haber sido muchas más) y por vuestras ganas de seguir. ¡Sois una verdadera escuela de filósofos!
Quiero también agradecer la invitación y el apoyo constante de Estaban Cortijo, Javier Dominguez, Honorio Alfonso y Antonio Salido entre otros directivos y amigos del Ateneo. También a mi amigo y maestro Juan Antonio Negrete, por sus orientaciones bibliográficas y sus brillantes ideas para cada uno de los temas tratados.
Un abrazo y feliz verano a todos.
domingo, 2 de julio de 2017
Así que pasen cinco años
Lo veíamos venir. La LOMCE, la mal
parida, peor concebida y desastrosa ley educativa del PP, la más
polémica y repudiada de todas las que ha tenido este país,
permanecerá vigente, sine díe, mientras no culmine (si llega
a hacerlo) el traqueteante proceso parlamentario que podría dar
lugar a una ley nueva. Dos años más como mínimo, afirman algunos.
Lo que unido a los tres que lleva implantándose, suman cinco. ¡Cinco
años de LOMCE!...
De esto trata nuestra última colaboración en el diario.es Extremadura. Para seguir leyendo pulsar aquí.
jueves, 29 de junio de 2017
¡Más religión y menos ética!
En el último decreto curricular la
Consejería de Educación osó recortar muy tímidamente los
seculares privilegios de los que goza la religión católica para
inculcar su doctrina en las aulas. Ante este hecho, la Iglesia y
algunos colectivos de padres han reaccionado con virulencia, y el
asunto ha llegado a los tribunales. Analicemos el asunto... (Para leer el artículo completo en El Periódico Extremadura pulsar aquí).
jueves, 22 de junio de 2017
La creatividad y otros mitos pedagógicos.
La insistencia en ciertas
metodologías es sospechosa. ¿Habrá cosas más potencialmente
manipuladoras que un juego, un dibujo, una canción, o una dinámica
de grupos? La palabra y el diálogo permiten la autorreferencia y la
reflexión. La imagen o el arte (a no ser que luego se dé la
palabra) no. Por eso son medios fabulosos para infundir de forma
dogmática e inconsciente todo tipo de ideas (porque la asepsia
ideológica que se pretende es, por supuesto, imposible: todo –
incluso no decir nada – es ideología)... De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
jueves, 15 de junio de 2017
El don
Decía el filósofo Jacques Derrida que un regalo solo es tal
si no conocemos quién nos lo hace. Si lo conocemos, ya no es un regalo (o un
“don” como dice él), sino una deuda contraída, una forma sutil de incluirnos en
el sistema de toma y daca del mercado. Más aún si ese regalo son
trescientos veinte millones de euros. Esta es la cantidad que ha donado la
Fundación del empresario multimillonario Amancio Ortega para adquirir máquinas
de diagnóstico y tratamiento del cáncer en hospitales públicos.
¿Es legítimo que el sistema de salud pública (es decir, el
Estado) acepte donaciones de este tipo para financiar necesidades sanitarias?
¿Qué deudas contrae la sociedad al aceptar estas donaciones?... Sobre esto trata nuestra última colaboración en el diario.es Extremadura.
Sobre el ser y la metafísica II (7ª sesión Taller de Filosofía del Ateneo de Cáceres Abril-junio 2017)
El pasado miércoles celebramos nuestra 7ª sesión del Taller de Filosofía del Ateneo de Cáceres. La segunda dedicada a la ontología. Después de establecer ciertas distinciones inevitables en cuanto al ser (el ser en sí, y el ser como apariencia), y de describir sumariamente los dos grandes grupos de teorías metafísicas (metafísicas de la trascendencia y metafísicas de la inmanencia), pasamos a explorar con todo detenimiento el grupo de metafísicas inmanentistas que apuestan por identificar el ser con la naturaleza. A estas teorías, que reciben muchos nombres (realismo, materialismo, cientifismo, naturalismo...), se les concede hoy un enorme crédito. Sin embargo, plantean enormes problemas lógicos y ontológicos, hasta el punto de que, pensadas hasta el fondo, conducen al nihilismo y al escepticismo más radical. Para salvarse de el, la metafísica naturalista acude a teorías como el nominalismo (o ficcionalismo), el conceptualismo o el emergentismo, todas ellas teorías igualmente discutibles (de hecho, fue lo que más se discutió en la sesión). El próximo miércoles 22 trataremos de las metafísicas inmanentistas que identifican el ser con la mente (las metafísicas idealistas) y de las metafísicas de la trascendencia, y veremos si no nos quedamos atrapados en alguna alucinación o sueño, o abducidos por el misterioso mundo de las ideas...
Como siempre, y mientras edito las notas de la ponencia comparto la presentación que da idea de todo lo que tratamos y una bibliografía básica.
Como siempre, y mientras edito las notas de la ponencia comparto la presentación que da idea de todo lo que tratamos y una bibliografía básica.
miércoles, 14 de junio de 2017
Por la raja de tu falda
Justificar la censura del cuerpo o la
ropa de alguien «porque provocan emociones y acciones que no podemos
controlar» equivale a eximirnos de nuestra condición humana y
concebirnos como un autómata. Es, además, el mismo argumento que
emplean los defensores del «burka». O –en otro orden de cosas,
pero que siempre viene muy al pelo– los enemigos de la libertad de
expresión: «como eso que dices, o de lo que te ríes, vulnera mis
sentimientos o mis creencias, te callas»... De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí
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jueves, 8 de junio de 2017
Sobre el ser y la metafísica I (6ª sesión Taller de Filosofía del Ateneo de Cáceres Abril-junio 2017)
El pasado miércoles celebramos nuestra
6ª sesión del Taller de Filosofía del Ateneo de Cáceres. Esta
vez dedicada a la ontología. Nos preguntamos por el ser, es decir,
por lo más absoluto y radical de todo. ¿Qué es "es"? ¿Es
una estéril tautología, una mera palabra, un concepto, o es la
realidad suma? ¿Es lo que tenemos delante de las narices, o más
bien detrás, o algo más allá de ellas? ¿Cómo distinguir un ser
de otro? ¿Existe igual un piano que un sonido, Cervantes que
Don Quijote, Darwin que la ley de la evolución? ¿Cómo sabemos que
no somos personajes de un vídeo juego? ¿Dónde está lo que aún no
es, o lo que dejó de ser? ¿Por qué el ser, y no la nada? ¿Explica
algo de todo esto la ciencia?...
Mientras edito las notas de la ponencia
comparto la presentación, que da idea de todo lo que tratamos y
una bibliografía básica.
El próximo miércoles 14 trataremos de las doctrinas o teorías metafísicas, desde el naturalismo más rastrero al misticismo más celeste, pasando por todo lo que hay en medio. Será, como siempre, de 20 a 21.30.
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